Profil
Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ)
Grundstufe
Die Grundstufe umfasst die Klassen 1 bis 4 und entspricht damit der Grundschule im Regelschulbereich. Die Schülerinnen und Schüler sind in der Regel zwischen sechs und zehn Jahre alt.
Gemeinsame inklusive Lernangebote mit den Grundschulklassen gehören zum Schulalltag und finden täglich in unterschiedlichen Gruppensituationen statt.
Die ersten beiden Schuljahre sind besonders vom Ankommen in der Schule geprägt. Die Kinder lernen ihre neue Umgebung kennen und entwickeln wichtige Grundlagen für das Lernen. Dabei üben sie verschiedene Arbeitsformen und Arbeitstechniken ein. Sie lernen sowohl allein als auch mit anderen Kindern, arbeiten in Gruppen und sammeln Erfahrungen in unterschiedlichen Unterrichtsformen. Dazu gehören beispielsweise Freiarbeit, Lerntheken sowie Wochen- und Tagespläne.
Ein wichtiger Schwerpunkt liegt auf dem Erwerb der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Dazu gehören auch grundlegende Vorläuferfähigkeiten wie die Körperwahrnehmung sowie das Verstehen von Situationen und Bildern. Diese Inhalte werden nicht nur in den Fächern Deutsch und Mathematik vermittelt, sondern sind Bestandteil vieler Unterrichtsbereiche.
Ebenso wichtig sind die Bereiche Selbstständige Lebensführung, Bewegung, Kunst, Musik und Sachunterricht. Alle Lernangebote werden individuell an die Bedürfnisse, Fähigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler angepasst.
Hauptstufe
Die Hauptstufe umfasst die Klassen 5 bis 9 und bildet die mittlere Phase der Schullaufbahn. Die Schülerinnen und Schüler sind in der Regel zwischen 10 und 17 Jahre alt.
Diese Schuljahre sind von vielen Veränderungen geprägt. Die Kinder und Jugendlichen entwickeln ihre Persönlichkeit weiter und erleben wichtige körperliche, emotionale und soziale Entwicklungsschritte. Dabei verläuft die Entwicklung in den verschiedenen Bereichen – beispielsweise im Denken, in der Motorik oder im sozialen Miteinander – oft sehr unterschiedlich.
Im Unterricht werden Themen aufgegriffen, die die Schülerinnen und Schüler in dieser Lebensphase besonders beschäftigen. Dazu gehören das Erwachsenwerden, die eigene Identität, das Leben in der Gemeinschaft sowie die selbstständige Gestaltung des Alltags. Die Bildungsbereiche „Selbstständige Lebensführung“ und „Der Mensch in der Gesellschaft“ spielen dabei eine wichtige Rolle.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Weiterentwicklung der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Diese Fähigkeiten werden gefestigt und erweitert und bilden eine wichtige Grundlage für die anschließende Berufsschulstufe.
Im Rahmen des stufenübergreifenden „Service Learning“ übernehmen die Schülerinnen und Schüler zunehmend Verantwortung für Aufgaben innerhalb der Schulgemeinschaft. So betreut die Klasse 5 den Pausenverkauf, während die Klassen 6 und 7 die Schülerbücherei organisieren.
Berufsschulstufe
Die Berufsschulstufe umfasst die Schulbesuchsjahre 10 bis 12. Sie bildet den letzten Abschnitt der Schullaufbahn und begleitet die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg in das Erwachsenen- und Berufsleben.
Im Mittelpunkt steht die Vorbereitung auf die Zeit nach der Schule. Dabei orientieren wir uns an den individuellen Fähigkeiten, Interessen und Zukunftsvorstellungen der Schülerinnen und Schüler. Gemeinsam mit den Familien entwickeln wir Perspektiven für ein möglichst selbstbestimmtes Leben.
Ein wichtiger Schwerpunkt ist die selbstständige Lebensführung. Die Schülerinnen und Schüler erwerben und erweitern Fähigkeiten, die ihnen helfen, ihren Alltag zunehmend eigenständig zu gestalten. Dazu gehören beispielsweise Themen aus den Bereichen Wohnen, Mobilität, Freizeit, Gesundheit und gesellschaftliche Teilhabe.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vorbereitung auf das Arbeitsleben. Durch unterschiedliche Lern- und Praxiserfahrungen lernen die Schülerinnen und Schüler ihre Stärken kennen und sammeln wichtige Erfahrungen für ihren späteren beruflichen Weg. Ziel ist es, passende Perspektiven für eine Tätigkeit nach der Schulzeit zu entwickeln.
Den Übergang in das nachschulische Leben gestalten wir gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern, ihren Familien sowie den zukünftigen Einrichtungen und Arbeitgebern. So begleiten wir den Wechsel in den neuen Lebensabschnitt möglichst individuell und erfolgreich.